See other templatesSee other templates

Djetetu je 4,5 godine, veoma je umiljat, voli se družiti. Ide logopedu u obdanište, slabo priča, ne odbija učenje. Kod kuće razumije upute kao: donesi vode, zatvori vrata. Ostavlja stvari na svoje mjesto. Išla sam neuropsihijatru, kaže da je ispod minimalnog za autizam i daljne pretrage da uradimo -  neuropedijatar i dr. Sporo mi ide, u stvari ne napreduje baš brzo. A da u obdaništu ga djeca vole. Šta vi mislite o svemu ovome?

Poštovani,

Iz ovako oskudnog opisa ne mogu ništa konkretno reći, ali čini se da Vaš dječak moguće zaostaje ne samo u govorno-jezičnom razvoju. Izvrsno je što je dobro prihvaćen u dječjem vrtiću, važno je da ide na govorno-jezičnu terapiju. I dobro ste odlučili što ste krenuli na dijagnostiku. Potrebno je napraviti i medicinsku i razvojnu dijagnostiku kako bi se utvrdilo o čemu je riječ i kakav stručni tretman je potreban Vašem dječaku. Razvojna odstupanja mogu imati različite uzroke, autizam je samo jedna od mogućnosti kojih je mnogo. Izuzetno je važno što prije dječaka uključiti u ciljani rehabilitacijski tretman, a kako bi to bilo moguće 1. trebati potražiti mjesto gdje je moguće napraviti razvojnu dijagnostiku, a onda će Vas oni dalje uputiti gdje je moguće dobiti primjeren tretman. Neovisno od toga što možda jest, a možda nije riječ o autizmu, bilo bi dobro da se informirate o razvojnoj dijagnostici i tretmanu u specijaliziranoj ustanovi za govorno-jezične poremećaje ili u specijaliziranoj ustanovi za autizam. Svakako bi preporučila da dječak i dalje pohađa redovni vrtić uz specijalizirani rehabilitacijski tretman.

Go to top
JSN Boot template designed by JoomlaShine.com